Le Learning GENIUS Showcase
des pitchs de solutions innovantes
tous les thèmes de l'innovation en formation :
- LMS, LXP, LEP, LAP
- Outils de production de contenus
- Réalité virtuelle/augmentée & Serious Game
- Mobile learning
- Contenu sur étagère & Dispositif pédagogique complet
- Blended-Learning (présentiel numérique, classe virtuelle)
- Ingénierie de formation et Ingénierie pédagogique
- Jeu pédagogique et Serious Game
- Méthodes et approches innovantes
Des présentations courtes, rythmées, qui vont droit à l’essentiel, le tout dans une ambiance décontractée et conviviale.
ici tout est clair
Vous savez pourquoi vous êtes là :
- Assister à des présentations de solutions qui peuvent vous faire avancer rapidement dans vos déploiements de dispositifs de formation innovantes.
- Optimiser votre sourcing tout en découvrant et renforçant votre connaissance du marché.
- Gagner un temps précieux de recherche, sélection, rencontres, aller droit au but.
- Se faire une idée précise et argumentée de la solution ou de la démarche proposée.
- Benchmarker les solutions proposées.
LearnInnov
En plein centre de Paris
4 grands thèmes
Thématique 1 : TECHNOLOGIE et FORMATION
Thématique 2 : COGNITION et COMMUNICATION
Thématique 3 : MÉTHODE et ORGANISATION
Thématique 4 : PÉDAGOGIE et APPRENTISSAGE
1er ATELIER à choisir
9h00 — 10h30
Atelier 01
(Technologie et formation)
Concevoir un scénario pédagogique grâce à l’IA
- Peut-on aller plus vite et être réellement plus efficace ?
- Faut-il modifier sa façon de concevoir ?
- Quelle démarche adopter et comment vérifier la pertinence de sa conception ?
Gaëlle FECHANT GARNIER
Directrice de la stratégie
Ecole 2600
Atelier 02
(cognition et communication)
Le rire, l’humour en formation
- Si “le rire est le propre de l’homme”, à quelles conditions peut-il être son allié en formation ?
- L’humour peut-il développer des émotions capables de renforcer les traces mémorielles ?
- Quels sont les pièges à éviter ?
Christopher DREAN-MORETTI
Co-fondateur et Ingénieur pédagogique
DNL Digital
Atelier 03
(méthode et organisation)
Optimiser la formation aux applications informatiques
- Un DAP* pour une formation personnalisée en juste-assez, juste à temps.
- Comment aborder la formation “In the Flow of Work” ?
- Faire évoluer la formation et l’application harmonieusement.
*DAP : Digital adoption platform
Atelier 04
(pédagogie et apprentissage)
"Prendre le problème du R.O.I. à l’envers" ou comment analyser le R.O.I. sans effort et même s’en servir pour mieux concevoir ses formations.
- Quelles sont les bonnes métriques à intégrer ?
- Quelle méthode de mesure face à quel type de projet ("savoirs", "réflexes", "culture") ?
- Comment faire correspondre chaque micro objectif pédagogique à un point clé, pour maximiser son ROI ?
Thomas KRECZANIK
Responsable de la BU Woonoz for business
WOONOZ
2ème ATELIER à choisir
11h00 — 12h30
Atelier 05
(Technologie et formation)
Utilisez l’IA pour produire des supports pédagogiques créatifs
- Peut-on accéder simplement à la création de présentations visuelles, images, vidéo et autres illustrations ?
- Quelles méthodes pour y parvenir ?
- Quelle combinaison d’outils sont à votre disposition ?
Lucie DHORNE
Consultante en innovation pédagogique
Créativ'IP
Atelier 06
(cognition et communication)
Apprendre grâce à l’hypnose
- L’hypnose ou l’auto-hypnose peuvent-elles faciliter l’apprentissage ?
- Quelles sont les modalités à mettre en œuvre ?
- Comment l’hypnose aide au développement personnel ?
Isabelle JASIOWKA
Praticienne en Hypnose Ericksonienne
HYPNOPRATIQUE
Atelier 07
(méthode et organisation)
Faites parler vos data formation de façon efficace
- Identifier le potentiel de vos datas pour la formation
- Bénéficier de l’apport de xApi pour mieux tracer besoins et usages
- Déterminer les bons indicateurs à prioriser
Atelier 08
(pédagogie et apprentissage)
Mesurer l’impact d’une formation : 7 clés à activer sur votre projet du moment !
- Au-delà de l’évaluation des acquis, mesurer la transformation des pratiques sur le terrain
- Mesurer l’impact opérationnel et l’impact carbone d’une formation : comment s’y prendre ?
- Obtenir un ROI / ROE valorisable et actionnable pour embarquer tout le monde
Venez avec une formation (existante ou un projet) et nous lui appliquerons les 7 clés pendant l’atelier
3ème ATELIER à choisir
14h00 — 15h30
Atelier 09
(Technologie et formation)
Comment s’y retrouver dans la jungle des outils auteurs ? Tout pour s’affranchir de storyline, retrouver sa créativité pédagogique, aller vite et actualiser rapidement
- Concevoir et produire du contenu pédagogique facilement et rapidement c'est possible ?
- Quels sont les outils accessibles facilement ?
Olivier BERNAERT
Lab enov - IFP School
Fondateur - FTR Formation
Clément CAHAGNE
Fondateur
Pauuse
Atelier 10
(cognition et communication)
Les sciences cognitives au service de formations performantes
- Découvrir les mécanismes de fonctionnement de notre cerveau pour améliorer nos formations
- Identifier et composer avec les biais cognitifs
- S’approprier le nudge pour faciliter le changement comportemental
Atelier 11
(méthode et organisation)
Collaborer efficacement avec les SME (subject Matter Expert)
- Quand la qualité de la formation dépend de la relation entre le SME et le Learning Designer
- Quelles approches mettre en œuvre pour qu’expertise “technique” et expertise pédagogique combinées créent de la valeur pour l’apprenant ?
- Le SME peut-il être aussi concepteur et le concepteur peut-il devenir expert ?
Tiphaine COULOMBIER
Directrice de projet - Experte Klaxoon
Newton Agence
Aurélie TUROT
Directrice de projet
Newton Agence
Atelier 12
(pédagogie et apprentissage)
L’éco-conception pédagogique
- Comment intégrer la dimension environnementale dans vos dispositifs formation digitaux ?
- Les implications et impacts environnementaux.
- Les leviers de la sobriété pour réduire les impacts.
Hélène DUBOIS
Conceptrice pédagogique
La Fresque de la formation Digitale
Sabine DAUTZENBERG
Ingénieur pédagogique
La Fresque de la formation Digitale
4ème ATELIER à choisir
16h00 — 17h30
Atelier 13
(Technologie et formation)
TikTok, Instagram, Slack quel rôle en formation ?
- Pourquoi, comme les “influenceurs nouvelle génération” s’appuyer sur ces app pour renforcer vos dispositifs de formation ?
- Quelles règles d’écriture pédagogique adopter ?
- Comment intégrer ces ressources dans vos parcours ? Comment s’en inspirer ?
Virginie JAULIN
co-fondatrice
Tips n'Learn
Jeanne GUERIN
co-fondatrice
Tips n'Learn
Atelier 14
(cognition et communication)
Maximiser l’impact des programmes de développement des soft skills de vos collaborateurs.
- Qu’est-ce qu’un programme de développement “impactant” ?
- Ingénierie pédagogique : passer de l'objectif à atteindre aux comportements concrets sur le terrain.
- Comment passer du comportement attendu à l’action.
Omar ALAOUI
Behavioural Scientist
FIFTY
Atelier 15
(méthode et organisation)
La reconnaissance des compétences acquises, open badges et blockchain
- Reconnaître les compétences acquises de façon officielle
- Comment s’y prendre ?
- Comment valoriser les collaborateurs ?
Perrine de COETLOGON
Blockchain and Open Education
Université de Lille
Atelier 16
(pédagogie et apprentissage)
S’appuyer sur la pédagogie de l’erreur pour faire progresser les apprenants
- L’erreur est-elle une faute à corriger ?
- Quel bénéfice à provoquer des erreurs de l’apprenant et comment les gérer ?
- Quel impact sur sa mémorisation court et long terme ?
Yann BONIZEC
fondateur
Atawak
Inscription
La journée de conférences du 20 juin est imputable au titre de la formation (avec convention)
n° d’organisme : 11 75 51593 75.
